关于举办第七届全国高校教师教学创新大赛湖州学院校内选拔赛的通知

各二级学院：

    为做好第七届全国高校教师教学创新大赛的校内选拔与备赛工作，遴选并储备省级、国家级教学竞赛参赛力量，推动我校教师教学能力整体提升，根据《浙江省高等教育学会关于举办浙江省第六届教师教学创新大赛的通知》（浙高教学会〔2026〕2号）和《关于举办第六届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2026〕3号）精神，参照上届赛事办法，结合我校实际，经研究，决定举办第七届全国高校教师教学创新大赛校级选拔赛。现将有关事项通知如下。

    一、竞赛目的

    本次校级选拔赛坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的工作导向，通过校级选拔赛实现三个目标：一是遴选并储备省级、国家级教学竞赛参赛教师（团队）；二是形成一批可复制的教学创新成果和规范化的参赛材料；三是带动全校教师教学能力整体提升。

    二、组织领导

    校级选拔赛由教务处（教师教学发展中心）组织，承担方案制定、校级选拔赛组织、省级赛事推荐备赛等工作。

    各二级学院负责本单位院级初赛的组织实施、参赛资格审查和推荐名单报送，并指定1名赛事联络员，负责材料汇总、信息传达和进度跟进。

    三、参赛对象与资格条件

    1.全校在职教师，具有主讲教师资格，直接面向本科生开展课堂教学和实践教学。

    2.主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，且参赛课程须纳入本科人才培养方案。

    3.可以个人或团队形式参赛。以团队形式参赛的，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。产教融合赛道须以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且该教师深度参与教育教学时间须达到2年及以上。

    4.参赛资格限制：（1）曾获得往届浙江省高校教师教学创新大赛特等奖的主讲教师不能再次参赛；（2）已获得往届全国高校教师教学创新大赛全国赛一等奖的主讲教师不能再次参赛，已获得上届全国赛二、三等奖的主讲教师不能连续参赛；（3）人工智能、实验教学赛道的资格限制按当届浙江省赛通知执行。

    5.遵守国家宪法和法律，具有良好的思想政治素质和师德师风修养。有学术不端或师德失范行为的，有违规违纪违法情况的，不得参赛。

    6.参赛材料及现场汇报中均不得出现参赛教师姓名、所在学院名称等透露个人身份的信息。

    7.涉密课程应做脱密处理后参赛，如无法脱密不建议参赛。

    8.按照省级赛事推荐结构要求，学校推荐参加省级赛事的主讲教师须覆盖正高、副高、中级及以下三类职称，其中正高级职称不少于推荐名额的三分之一。各二级学院在推荐时应统筹职称结构，动员正高级职称教师积极报名参赛。

    四、赛道与组别

    （一）赛道设置

    校级选拔赛对接省级、国家级赛事9个赛道，顺序依次为：新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学。比赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告和教学设计创新汇报。

    （二）组别设置

 新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政6个赛道，按参赛主讲教师专业技术职务等级下设副高及以上组、中级及以下组；产教融合赛道、人工智能赛道单独设组，不再按专业技术职务等级分组；实验教学赛道下设综合设计型实验课程组、研究探索型实验课程组。

    （三）校内评审归组

    网络评审与现场评审暂按以下3个评审大组组织，并视参赛规模灵活调整。参赛教师按参赛赛道归入相应评审大组，同一赛道涉及不同学科门类的，不拆分评审。大组仅用于组内评审，不用于成绩排序、设奖。

   （四）省级赛事推荐名额

    参照上届浙江省赛办法，每所本科高校第1—5赛道（新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程）合计推荐不超过4名，第6—9赛道（课程思政、产教融合、人工智能、实验教学）各推荐不超过1名，合计不超过8名，具体名额以当届浙江省赛通知为准。

    （五）赛道特殊要求

    1.产教融合赛道。参赛课程实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%；须提供行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上；课堂教学实录视频须包含理论和实践教学内容。

    2.人工智能赛道。参赛课程须利用国家高等教育智慧教育平台（含接入平台）提供的资源或工具，或依托生成式人工智能技术建设并运用教学智能体开展教学；须明确体现数据驱动和人工智能技术运用，至少包括学情数据采集与分析、数字资源整合与运用、适配的教学场景设计、多维智能评价反馈、师生机协同教学、个性化学习支持等情境中的2个；需在配套提交的教案与课件中明确标注人工智能技术的应用环节、设计目的、操作流程及预期效果。本赛道视频材料为两项：一是参赛课程中一个完整1学时的课堂教学实录视频，时长40—50分钟，全程连续录制；二是课外教学展示视频，展示与课堂实录相关的课前、课后教学环节，体现人工智能技术融入教学全过程的实施情况，时长不超过15分钟。

    3.实验教学赛道。参赛课程可以为单独开设的实验课程，也可以为本科人才培养方案中某课程的实验教学环节；鼓励教师（团队）开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。本赛道视频材料为两项：一是实验教学课堂实录视频，可全部或部分倍速录制并配以必要的文字或语音说明，时长不超过60分钟；二是基于课堂实录视频的说课视频，时长不超过15分钟。

    五、赛制与流程

    1.院级初赛。各二级学院组织，参照省级赛事评分标准（附件2）评审，推荐参加校级选拔赛。

    2.网络评审。参赛教师（团队）在规定时间内提交参赛教师推荐表、创新成果报告、教学视频及配套材料、成果支撑材料。学校组织校内外专家进行网络评审，网络评审成绩满分60分，其中课堂教学实录视频及相关材料40分、教学创新成果报告20分。各赛道组别按网络评审成绩从高到低排序确定现场评审入围名单。

    3.现场评审。入围教师（团队）结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据汇报进行8分钟的提问交流。现场评审成绩满分40分。

    4.计分方式。进入现场评审的参赛教师（团队），以网络评审成绩与现场评审成绩之和作为最终成绩；没有进入现场评审的参赛教师（团队），以网络评审成绩作为最终成绩。

    5.集中打磨。入围省级赛事推荐的教师（团队）统一编入备赛工作坊，实行双导师制，按周推进材料精修、视频重录与答辩模拟。

    六、评分与计分办法

    1.评分标准。网络评审与现场评审的评价维度及评价要点按省级赛事评分标准执行，见附件2至附件6；分值构成为教学实录视频40分、创新成果报告20分、教学设计创新汇报40分，合计100分。

    2.计分方法。评委评分实行实名制；每个评审项目取各评委打分的平均分，得分保留小数点后两位。最终成绩按本通知“五、4.计分方式”计算。

    3.评审纪律。评委名单在评审前不对外公布，评审过程全程记录。参赛教师不得以任何方式接触评委。成绩经复核后公示，公示期不少于5个工作日；对评审结果有异议的，可在公示期内向教务处书面申诉。

    七、时间安排

    注：上表省级材料报送、省赛现场评审、全国赛的时间参照上届（第六届）安排推算，具体以当届浙江省赛、全国赛正式通知为准。

    八、材料报送

    上述材料的规格要求如下。（1）教学创新成果报告字数不超过4000字，文件大小不超过95MB；省级赛事系统将对创新成果报告自动查重，重复率高于20%的将无法上传。（2）课堂教学实录视频为参赛课程1学时的完整教学实录，40—50分钟、全程连续录制，按“课程名称+授课内容”命名。（3）证明材料须包含教务系统中参赛课程已完成学期的开设信息（主讲教师、课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统一致。

    教务处（教师教学发展中心）于提交截止后5个工作日内对材料作形式审查，审查不通过的一次性反馈补正。

    九、奖项设置

    本次大赛结合参赛规模、赛道和组别分布、评分情况，确定特等奖、一等奖、二等奖、三等奖数量。

    校内选拔赛的结果将作为推荐参加省教创赛的依据，最终推荐名额以省教创赛通知为准。

    十、工作要求

    1.各二级学院须高度重视、广泛动员，确保基层教学组织全覆盖，不得以名额有限为由减少动员范围。

    2.严禁将校级选拔赛办成表演赛。课堂教学实录视频须为真实课堂、全程连续录制，拍摄机位不超过2个，不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，不得配音，不得出现画中画，主讲教师须出镜且主讲参赛课程，视频中须有学生镜头。

    3.参赛材料须为原创，严禁抄袭。

    4.本通知未尽事宜，由教务处（教师教学发展中心）负责解释。

    联系人：潘榕芳

    附件：1.参赛教师推荐表

          2.新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程赛道评价指标

          3.课程思政赛道评价指标

          4.产教融合赛道评价指标

          5.人工智能赛道评价指标

          6.实验教学赛道评价指标

          7.学院推荐汇总表

                     教务处（教师教学发展中心）

                     2026年9月30日

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