关于开展2024年度校级教育教学改革研究项目申报工作的通知

发布者：教务处管理员发布时间：2024-04-02浏览次数：10

各二级学院、部门：

为进一步深化本科教育教学改革，不断提高本科教育教学质量，现决定开展2024年度校级教育教学改革研究项目（以下简称“校级教改项目”）申报工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

落实立德树人根本任务，推进应用型大学建设，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，切实提高人才培养质量。

二、立项范围与数量

本次校级教改项目分为一般项目、思政课程专项、课程思政专项、“三进”专项、委托项目五个类别，其中前四类计划立项40项左右，委托项目计划立项8项左右。

教改项目的建设重点包括本科教学在人才培养模式、专业建设、课程建设、教材建设、团队建设、实践教学、教学模式创新、教学管理及教学质量保障等方面的改革。具体参见《湖州学院教育教学改革研究项目选题指南（2024年）》。

三、申报要求

项目研究应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。

1．方向性。紧扣近年来高等教育综合改革任务，重点关注应用型人才培养、产教融合、“双一流”建设、大思政建设、新工科新文科等“四新”建设、创新创业教育等，鼓励跨学院（部门）联合选题申报。

2．科学性。研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。项目研究设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实具体。

3．实践性。注重实际应用，从教学和管理一线中来，研究方法和实践途径可行。

4．创新性。注重目标、内容、路径、方法创新。近3年已有相同或相近立项项目，或已有较为成熟研究成果的，如无创新发展原则上不再立项。

5．实用性。预期成果有推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用；有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高高等教育质量，推进高等教育的健康发展。

四、项目负责人与成员要求

1.项目负责人同年度只能主持申报1个教改项目，同时可作为项目组成员参与1个教改项目；项目组成员同年度最多参与2个教改项目；项目团队一般不超过5人。

2．作为项目负责人承担教改项目尚未结题者（省、校各级）不得再次申报；承担教改项目结题验收不合格者，三年内不能作为项目负责人再次申报。

3．凡在内容上与在研或已结题的各级各类项目有较大关联的申请项目，须在《申报书》中详细说明所申请项目与已承担项目的联系和区别，否则视为重复申请；不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多个项目结题。

五、项目管理

1．项目建设周期一般为1—2年，研究时间为2024年6月至2026年6月；其中委托项目建设周期为半年，研究时间从2024年6月至2024年12月。确有特殊原因需要延长研究时间，须由项目负责人以书面形式向学校申请，待审批同意后方可延期。

2．学校将加强研究过程的管理与督促，项目所在学院或部门应创造条件，为研究项目提供便利与支持，保证项目研究工作的顺利进行。

3．学校定期组织项目结题验收工作。校级教改项目成果需满足以下至少一项方可结题：（1）研究成果形成内参，获得校级及以上领导批示；（2）形成切实可行的实施方案并取得较好的实践效果，获学校认可，具有一定的推广价值；（3）研究成果转化为相关管理制度，被学校管理部门采纳并实施；（4）公开发表1篇教研论文或出版1部教材。委托项目立项后单独签订协议，按协议要求执行并验收。