各二级学院：
接教育部发展规划司及浙江省教育局通知，为贯彻落实习近平总书记在深入推进长三角一体化发展座谈会上重要讲话精神，根据中共中央国务院印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》和《教育部关于印发〈长三角教育现代化指标体系(试行)〉的通知》(教发函〔2021〕 57号)要求，挖掘形成一批可复制、可推广、可借鉴的长三角教育现代化典型案例，推广先进经验与做法，引导各级各类学校高质量发展，为全国加快推进教育现代化探索科学路径。现开展“长三角教育现代化”典型案例征集工作，将有关事项通知如下：
一、征集原则
一是体现典型性。聚焦推进教育现代化、建成教育强国、 办好人民满意教育的重要问题，突出相关领域改革探索的代
表性，彰显其借鉴意义及引领示范作用。
二是体现成效性。抓重点、呈亮点，讲事实、讲依据， 充分展现教育现代化重点领域、重要环节、重大项目建设以
及解决教育热点难点问题取得的突出成效。
三是体现创新性。既要反映本省(市)教育现代化高质 量发展的体制机制创新之举，同时也要总结长三角教育一体
化发展中的新探索、新成效、新经验。
二、征集范围
案例征集应发挥《长三角教育现代化指标体系(试行)》的导向作用，突出本省(市)的实际和特点，选报2021年以来推动教育现代化改革创新的做法、特色、成效和经验，
可参照以下主题：
1.学习者全面发展：主要聚焦推进德智体美劳五育并举、加强学生心理健康教育、提升学生综合素质等方面的做法、实践成果和经验；
2.学校育人环境：主要聚焦课程与学科专业建设、师资队伍建设、办学条件改善、推进教育数字化等方面的做法、实践成果和经验；
3.现代教育体系：主要聚焦学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中多样化发展、高等教育创新与服务、职业教育产教融合与校企合作、终身教育和学习型社会建设以及努力办好特殊教育等方面的做法、实践成果和经验；
4.教育治理水平：主要聚焦教育治理能力与体系现代化、教育治理效能、推进多元参与、依法治教、共建共享以及加强教育经费保障等方面的做法、实践成果和经验；
5.教育贡献度：主要聚焦提升人才培养适应性、创新与服务基础能力、人力资源开发水平、基础教育满意度等方面的做法、实践成果和经验；
6.教育影响力：主要聚焦教育国际交流合作、区域教育一体化发展等方面的做法、实践成果和经验；
7.各地教育特色：各地在教育改革和发展中强优势、扬特色、补短板、展方向、具有典型意义的做法、成果与经验。
三、征集程序
1.各二级学院从上述7个主题中选报1个典型案例（详情见附件1、附件2），并根据典型案例完成“长三角教育现代化典型案例推荐表”（附件3），于3月31日前将案例、推荐表及相关支撑材料上报至教务处（电子版本即可），案例撰写要求见附件4。
2.教务处根据各二级学院上报的典型三类，按通知要求组织遴选、审核后，报送至浙江省教育厅，省教育厅将在遴选基础上择优向教育部推荐。
联系人：黄潇雨，电话：2320618，邮箱：huangxiaoyu@zjhzu.edu.cn。
关于征集“长三角教育现代化”典型案例的通知 相关附件.zip
湖州学院教务处
2024年3月25日
