各二级学院、学生处：
根据《湖州学院青年教师培养制度实施办法》（湖院发〔2021〕78号）文件要求，为帮助青年教师尽快胜任教学岗位，提升教学能力，切实保障教育教学质量，请各单位尽快安排新老教师结对，开展青年教师助讲培养。2022-2023学年青年教师助讲培养工作有关事项通知如下：
一、培养对象
符合下列情况之一，须为其确定指导教师，接受助讲培养。每位指导教师一般指导1-2名青年教师。
（一）凡未参加2021-2022学年青年教师助讲培养工作的、新录用到我校从事教学工作（含理论教学和实验、实践教学），职称为讲师以下的在岗教师，包括专任教师、教辅人员、辅导员等。
（二）高校教学经历不足3年，年龄在35周岁以下（含35周岁），未接受过我校导师制或助讲培养的在岗教师。
（三）经督导专家听课，认为尚有必要安排参加助讲培养的中青年教师。
二、培养期限
培养期限一般为一学年。由青年教师申请和指导教师推荐，经考核成绩优异者可缩短为半年。需要继续培养的可延长至一年半或两年。
三、培养对象和导师职责
（一）专任教师、教辅人员的指导教师由各学院根据培养对象情况，依据文件要求负责确定。辅导员的指导教师由学生处与相关学院沟通后确定。
（二）培养对象须履行文件规定的职责，完成相应的任务。
（三）指导教师根据文件要求，切实担负起指导职责，提升青年教师的职业道德修养、现代教育理论水平和基本教学技能。
四、培养内容
（一）岗前、入职培训
新入职教师须参加由人事处组织的“2022年岗前、入职教育培养活动”，并由人事处提供学时数。
（二）教学技能培训
新入职、职称在讲师以下的专任教师、教辅人员、辅导员须完成“2022年新入职教师教学技能培训”全部任务，培训学时不低于40学时。培训由教师发展中心组织，具体方案另行通知。
（三）助讲
培养对象原则上还要求完成不少于36课时（学时）的助讲工作，助讲期间与指导教师保持密切联系，完成指导教师安排的学习任务，随堂听课，参加答疑、作业批改、实验指导及其他教学研究工作。
五、考核
培养结束后，培养对象须接受导师考核和学院考核。导师考核合格后方能参加学院考核。
（一）导师考核。青年教师可以向指导教师提出考核申请，由导师对其是否具有开课能力提出意见和建议。
（二）学院考核。学院成立考核小组，审核培养材料（主要包括：不少于16学时任教或助讲课程的教案、课件和课程考核方案；新入职教师教学技能培训总结材料等），开设公开课，并听取教师本人及导师对其教学能力方面的汇报。
（三）考核结果。考核结果分合格、不合格两种。学院考核合格者，经学校审核，颁发教育厅核发的培训证书；学院考核不合格者，按延长助讲培养期、调整岗位或解聘等处理。
六、评优
学校将对青年教师助讲培养工作开展评优活动，评选出优秀学员和优秀青年教师导师。其中优秀学员不超过考核合格者的20%。优秀青年教师导师指导的青年教师考核成绩应为优秀。
七、递交材料
培养对象与指导老师协商后，填写《湖州学院青年教师培养计划表》（见附件2）；所在学院、单位填写《青年教师助讲培养汇总表》（见附件3）。附件2、3纸质稿各一式三份，交至明知楼315室杨涛老师处。附件2电子稿须注明“XX学院+XX教师助讲培养计划”，附件3电子稿须注明“XX学院青年教师助讲培养汇总表”，附件2、3电子稿由各学院集中打包后发送至yangtao@zjhzu.edu.cn。
截止日期：2022年10月31日。
联系人：杨涛；电话：2320009（674362）。
附件：
1.《湖州学院青年教师培养制度实施办法》
2. 湖州学院青年教师培养计划表
3. 青年教师助讲培养汇总表
教师发展中心
2022年9月15日
