关于做好湖州学院
2022-2023学年《本科教学质量报告》编制工作的通知
各部门、二级学院：
为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》有关要求，深化教育体制机制改革，建立健全学校内部质量保障体系，根据教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和国务院教育督导委员会办公室、省教育厅相关要求，落实质量报告发布制度，及时反映我校教育教学质量状况，现就做好我校2022-2023学年《本科教学质量报告》（以下简称《质量报告》）有关事项通知如下。
一、总体要求
《质量报告》是对学校上一学年教育教学状况的全面总结，是建立健全高等教育质量保障体系、实现高等教育内涵式发展的重要举措，是学校办学状况向社会的全面展示。各单位要高度重视《质量报告》编制和发布工作，实行主要领导负责制，确保数据准确真实。在全面反映情况基础上，紧扣本科教学工作，着重阐述学校在本科教育教学方面所做的重点工作，展现学校教学改革亮点、成就和经验；要用客观数据和具体事例向社会公众展现学校本科教学质量与状况，并据此做出科学分析与评价；除常规工作外，还要突出新举措、新成效、新问题，体现与往年数据的对比分析。
二、主要内容
《质量报告》应紧紧围绕本科人才培养工作核心，健全立德树人落实机制，既要反映高等教育人才培养的共性，又要充分反映学校自身的优势与特色，展现学校在本科教学尤其是加强新工科、新农科、新医科、新文科以及一流本科专业和课程，让专业特起来、课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，形成高水平人才培养体系方面的新思路、新举措、新成果。
（一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。
（二）师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，青年教师助讲培养情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。
（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况，推进马工程重点教材统一使用情况，全校开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、课堂教学改革、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育；开展产教融合情况等。
（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况、突出特色、优势、问题及困难等。包括主要专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。
（五）质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。
（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、学生转专业情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。
（七）特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。
（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
三、编制要求
（一）数据要求
财务数据按自然年度统计（2022.1.1-2022.12.31），教学数据（学生、教师、专业、课程等）按照2022-2023学年统计（2022.9.1-2023.8.31）。
（二）格式要求
1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
5.段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。
6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。
7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
四、编制分工
（一）职能部门根据“职能部门支撑数据填报分工表”（表1），负责统计2022-2023学年《本科教学质量报告》的支撑数据，填报对应表格（见附件2-1）；同时根据“职能部门分块内容撰写分工表”（表2），由责任部门牵头撰写《本科教学质量报告》相应分块内容。需要相关职能部门之间协调统计数据或撰写报告的，请责任部门负责及时沟通，务必确保编制工作顺利进行。
表1 职能部门支撑数据填报分工表（支撑数据目录详见附件1）
表2 职能部门分块内容撰写分工表
（二）二级学院负责撰写本学院2022-2023学年《本科教学质量报告》，要求涵盖八大块内容，每一大块内容中的要点阐述可根据学院实际进行调整，语言精练，尽量用数据说话，体现学院教学特色亮点，字数控制在3000字（模板见附件4）。
（三）教务处根据职能部门、二级学院上报的材料，编制《湖州学院2022—2023学年本科教学质量报告》。
五、材料递交
各职能部门分块撰写内容及数据表格、二级学院本科教学质量报告请于2023年9月22日前报送教务处（明知楼315室），其中人事数据须于9月15日前提交；所有材料纸质稿须主管领导签字并加盖单位公章一式一份递交，电子稿同步发送；其中报告分块内容还需注明撰稿人、分管领导与主管领导姓名，数据表格还需注明责任人、分管领导和主管领导姓名。
联系人：迟学旺
联系电话：2322009，667569
邮箱：chixuewang@zjhzu.edu.cn
附件：
1-1.普通高等学校本科教学质量报告支撑数据目录及总表
1-2.近三年年本科教学质量报告支撑数据总表
2-1.2022-2023学年支撑数据表（电子版空表）
2-2.湖州学院2021-2022学年支撑数据表（电子版，供参考）
3.普通高等学校基本办学条件指标
4.二级学院本科教学质量报告模板（电子版）
5.湖州学院2021-2022学年本科教学质量报告（电子版，供参考）
6.其他高校2021-2022学年本科教学质量报告（电子版，供参考）
湖州学院教务处
2023年6月30日
（挂网版）关于做好湖州学院2022－2023学年《本科教学质量报告》编制工作的通知及相关材料.zip
