为加快新入职教师对教学工作的适应，帮助新教师理解当代大学教师职业的深刻内涵，掌握教学基本技能，规范教师教学行为，校教师教学发展中心组织开展新入职教师教学技能培训及活动。
一、培训时间
2020年9月-2021年5月
二、参加对象
2020年新入职、职称在讲师以下的专任教师，教辅人员，辅导员等
三、培训内容
培训内容 | 负责部门 | 学 时 | |
专题讲座 | 1.授课计划和教案的撰写 2.课程思政的理念、方法与实施 3.OBE教育教学理念及其实施 4.混合式教学设计指导 5.课堂教学的有效组织和管理 | 教师教学发展中心 | （必修） 每参加1次活动计4学时 |
教学沙龙 | 1.线上线下混合式教学的有效策略 2.教改研究项目的设计与撰写 | ||
教学实操 | 微格训练 | ||
教学观摩 | 由教师教学发展中心选择各级教学名师、各级教学技能竞赛获奖者、校教学模式改革示范课、省课堂教学改革项目的课堂进行开放，供新教师观摩学习（观摩课清单另行下发） | 教师教学发展中心、分中心 | （必修） 每听1节课计1学时，每位学员旁听不少于8节 |
在线学习 | 教师教学发展中心 | （选修） 时长由系统进行记录 | |
公开课 | 由分中心每学期组织1-2次新教师的公开课，对新教师的教学能力进行检验 | 教师教学发展分中心 | 每1次公开教学试讲计4学时 |
四、作业要求
培训结束后，学员需按照要求，完成相关作业：
1.撰写2020年新入职教师教学技能培训总结（表格见附件1）；
2.设计制作一个10分钟左右的微课视频，并附相应教案（表格见附件2）。
五、学习要求
1.该培训是入职培训、青年教师助讲培养的一部分，新入职、职称为讲师以下的教师须全程参加，修满40学时方能参加青年教师助讲培养考核。培训学时同时计入教师学时档案，作为专业技术职务评聘、晋升等的必要条件。
2.所有培训活动采取考勤签到制，不得代签、迟到和中途离场；若有任何原因不能参加，可由所在单位出具相关证明并向教师教学发展中心请假。
3.培训活动的日程安排，均以当时所发通知、短信为准，敬请留意，收取通知后请主动回复。
联系人：鲍舒燕；联系方式：2320618（660691）；邮箱：02690@zjhu.edu.cn。
附件：
1.2020年新入职教师教学技能培训总结表格
2.微课（视频）教案表格
教师教学发展中心
2020年9月24日
